Apresentação dos Resultados

APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

O Estágio Supervisionado representou uma experiência enriquecedora à nossa prática pedagógica. Já havíamos vivenciado este momento, quando da realização do Curso de Magistério e atualmente, pois trabalhamos como professoras da rede privada de ensino. Justamente por isso, pudemos observar que a prática pedagógica tem mudado bastante, considerando que o conhecimento não está pronto e acabado, e sim em constante desenvolvimento. A cada dia surgem tendências inovadoras que servem de suporte ao desenvolvimento de novas atividades aplicadas durante o ensino-aprendizagem. E procuramos diversificar bastante as aulas, sempre propondo algo novo no desenvolvimento deste trabalho.

O contato com o corpo discente e docente da escola foi muito prazeroso e significativo. Houve troca de experiências que enriqueceram muito a nossa prática educativa. O que foi favorável, tanto para nós, enquanto estagiárias, quanto para professora regente, Vera Gardênia.

A relação professor-aluno estabelecida durante o Estágio foi do tipo interacional. Buscamos, a todo o momento, dar segurança aos alunos, levando-os a participar, perguntar, e interagir. Em cada etapa do Estágio pudemos avaliar que eles evoluíram grandemente, passando a se interessarem mais, a cada dia de aula.

Essa nova experiência que vivenciamos nos trouxe a certeza de que o novo requer desafios e muito dinamismo. Pode-se dizer que os Projetos nos quais fomos inseridos nos arremessou para uma realidade que já havia acontecido no passado. A contação de história, que foi resgatada para a atualidade, aconteceu de acordo à vivência de nossos educandos, por meio de uma reflexão-crítica conscientizando-os para que possam reconhecer seu verdadeiro papel na sociedade. O que aprendemos do P. E. I, foi que o educando precisa desenvolver seu raciocínio e concentração para tornar-se apto a construir novos conhecimentos.

Fotos Estágo Parte 15

Fotos Estágio Parte 14

Fotos Estágio Parte 13

Fotos Estágio Parte 12

Fotos Estágio Parte 11

Fotos Estágio Parte 10

A história do lápis

Oração da Escola

As centopéias e seus sapatinhos (Milton Camargo)

A CENTOPÉIA QUE SONHAVA.wmv

Fotos Estágio- Parte 9

Plano de Aula

PLANO DE AULA

ESCOLA MUNICIPAL METODISTA SUZANA WESLEY

DATA: 07 e 08/05/12 (SEGUNDA E TERÇA-FEIRA)

ESTAGIÁRIAS: JOSENILDA SANTOS / LUCIANA GARRIDO

TURMAS: 1ª A e B  2ª A (Segunda-Feira)   3ª A e B  (Terça-Feira)

PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

TEMA LIVRO: A Centopeia e Seus Sapatinhos

OBJETIVOS:

·         Incentivar bons hábitos domésticos;

·         Organização com o horário;

·         Colaboração com as tarefas de casa;

·         Incentivo ao consumo consciente (comprar apenas o necessário);

·         Importância do dia das mães.

METODOLOGIA:

1º PASSO: Apresentação do livro, falando um pouco sobre a história. Fazer intervenções como: Porque do nome centopeia.

2º PASSO: Contação da história com dramatizações feitas por nós, estagiárias.

3º PASSO: Após a contação perguntar o que acharam e entenderam, e como era a relação de mãe e filha.

ATIVIDADE:

Confecção de um cartão para a mãe, com uma mensagem.

RECURSOS:

Papel ofício colorido, palitos de picolé, cola e lápis de cor.

Relatos de Atuação no Projeto- 08/05

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA MUNICIPAL METODISTA SUZANA WESLEY

RELATOS DE ATUAÇÃO NO PROJETO

MOMENTOS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – 08/05 (TERÇA-FEIRA)

Esse foi o nosso último dia do estágio. A direção disse estar triste, porque já havia se acostumado com a nossa presença. Fizemos um pequeno teatro com a contação. Vestimos fantasias, a biblioteca foi toda preparada com a ajuda de algumas professoras, usamos mesa com café para a nossa cena, até a nossa colega Carla nos ajudou. As crianças ficaram encantadas, todas em silêncio, prestando muita atenção, ouviram a história e, no final, fomos muito aplaudidas por todos. Até tinham alunos na janela da biblioteca para assistir.

A nossa regente ficou bastante satisfeita e nos disse:

- Isso é um vício, que pena que terão que nos deixar.

Mais uma vez a direção foi até a biblioteca, nos apresentou aos alunos, disse coisas boas, nos deu mensagem, e disse que a escola estava de portas abertas para nós.

Como isso é bom! A satisfação de um trabalho bem feito e com bons resultados. Acreditamos que educar está além de uma sala de aula. Há outros lugares dentro da escola em que também se educa de forma diferente, basta estarmos dispostos a ser e fazer diferente.

Por fim, os alunos confeccionaram o cartão do Dia das Mães, e foi uma festa, distribuímos doces para eles e saíram satisfeitos.

Relatos de Atuação no Projeto- 07/05

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA MUNICIPAL METODISTA SUZANA WESLEY

RELATOS DE ATUAÇÃO NO PROJETO

MOMENTOS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – 07/05 (SEGUNDA-FEIRA)

A contação começou com a turma do 2º ano, da pró Verônica, uma turminha agitada, mas que na hora da história parou para ouvir.

A história era a Centopeia e Seus Sapatinhos. A escolha dessa história foi motivada pela aproximação do Dia das Mães, ela fazia parte por falar de valores, respeito, colaboração, organização, ajuda ao próximo e consumo consciente.

Alguns ficavam dispersos na hora da história, mas quando começávamos a fazer gestos eles paravam. Por fim, fizemos as intervenções, perguntando sobre a história e, para nossa surpresa, todos fizeram praticamente um reconto dela, com muita facilidade.

Muitas vezes pensamos que não estão prestando atenção, mas não é verdade. E quando chamamos para fazer o cartão da mãe, foi uma animação só. Todos queriam fazer, era um bagunça organizada.

Os alunos se espalharam pelo chão da biblioteca, e começaram a fazer. Nesse momento, todos ficaram em silêncio, concentradíssimos.

Quando a vice diretora chegou, gostou muito e nos agradeceu na frente de todos.

Ser Pedagogo

ser-pedagogo.flv

Relatos de Atuação no Projeto- 02 e 03/05

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA MUNICIPAL METODISTA SUZANA WESLEY

RELATOS DE ATUAÇÃO NO PROJETO

MOMENTOS e AULAS NO ESTÁGIO - 3ª SEMANA (02 e 03/05)

Na aula do dia 02/05, já na sala do P. E. I., estávamos com o grupo de alunos e conversamos com eles sobre a escola, a fim de saber o que achavam dela e o que deveria mudar. Um deles chamou a atenção para a falta de parque, no que concordamos.

Ele disse:

- Aqui só tem quadra, não tem brinquedos; mas é legal mesmo assim.

Perguntamos o que havia na escola de materiais, e até das panelas eles falaram.

Eu disse:

- Panelas?

- Sim, pró, e o nosso lanche? Onde vai cozinhar?

Tudo isso foi para fazê-los pensar, e dizer sobre o que achavam e pensavam a respeito de todo esse contexto. Para fecharmos e aula e vermos o que ficou, pedimos que fizessem um desenho sobre a escola que eles veem no pensamento deles. E foi feito, trouxeram, através de desenho, a escola que eles queriam ter, e o que mais havia no desenho era parque.

Mais uma vez, o que eles falaram eles desenharam.

No dia 03/05 demos continuidades ao assunto escola. Falamos sobre as atividades na sala de aula e, para puxar o assunto, fizemos intervenções, como: Que materiais nós usamos na sala de aula, que colocamos na mochila? E na lancheira? O que vocês gostam de lanchar?

Alguns responderam: caderno, livros, lápis e hidrocor. Com relação aos materiais da lancheira, alguns alunos disseram:

- Meu lanche já tem aqui na escola.

Logo depois, colocamos revistas e algumas gravuras sobre a mesa e caixas. Pedimos que eles relacionassem em cada caixa materiais da mochila e materiais da lancheira. Perguntamos a eles o porquê de algumas escolhas, e muitos deles disseram que tinham vontade de tê-los em suas mochilas e lancheiras.